פרשה מטלטלת שנחשפה לאחרונה בירושלים מעלה סימני שאלה מדאיגים על האופן שבו טכנולוגיות מתקדמות משמשות לפגיעה חמורה בפרטיות. חקירה שנפתחה בעקבות תלונות הורים חשפה כי מספר תלמידים הפיצו תמונות עירום מזויפות של חברות -תלמידות בכיתה, לאחר שעיבדו אותן באמצעות בינה מלאכותית. השיטה פשוטה אך הרסנית: תמונות תמימות נלקחו מהרשתות החברתיות, עברו מניפולציה טכנולוגית בעזרת בינה מלאכותית – והתוצאה הופצה בקבוצות וואטסאפ ובפלטפורמות אחרות, מבלי שהנערות ידעו דבר.
המשטרה הצליחה להתחקות אחר המעורבים, בני 13 עד 15, ונמצאו במכשיריהם עשרות תמונות שעברו עיבוד דומה. גורמים במשטרה הגדירו את האירוע כ"אחד מהביטויים המסוכנים ביותר של שימוש לרעה בטכנולוגיה בקרב בני נוער", והדגישו כי מדובר בעבירה פלילית חמורה.
מעבר להשלכות החוקיות, מדובר בפגיעה אנושה בביטחונן ובמעמדן החברתי של הקורבנות. גורמי ייעוץ חינוכיים מזהירים כי המעשים הללו אינם מקרה בודד, אלא חלק מתופעה גלובלית שמחמירה עם התקדמות הכלים הטכנולוגיים. האפשרות ליצור מציאות מדומה לחלוטין בלחיצת כפתור, ולהפיץ תוכן מזויף באין מפריע, מציבה אתגרים חסרי תקדים למערכת המשפט, למערכת החינוך ולחברה כולה.
ברקע הפרשה מתחדדת השאלה עד כמה צעירים מודעים להשלכות של פעולותיהם ברשת, ומה ניתן לעשות כדי למנוע מקרים דומים? קריאות להחמרת הענישה, לצד דרישה לחינוך טכנולוגי והסברתי מגיל צעיר, מתחזקות בעקבות האירועים. ההורים והתלמידים, מצדם, מוצאים עצמם בפני מציאות שבה הגבולות בין אמת לשקר הולכים ומיטשטשים, והשלכותיה עלולות להיות הרסניות.
