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\u00c0 partir du 1er janvier 2026, J\u00e9rusalem rejoindra officiellement le club douteux des villes qui choisissent de laisser leurs enfants derri\u00e8re. La d\u00e9cision dramatique d’interdire compl\u00e8tement l’utilisation des t\u00e9l\u00e9phones portables dans l’enceinte des \u00e9coles de la ville, y compris pendant les pauses et apr\u00e8s la fin de la journ\u00e9e scolaire, n’est pas seulement une erreur p\u00e9dagogique, mais une d\u00e9claration d’intention du syst\u00e8me \u00e9ducatif : peur de l’avenir et d\u00e9tachement de la r\u00e9alit\u00e9. L’interdiction g\u00e9n\u00e9rale de l’utilisation des t\u00e9l\u00e9phones portables dans les \u00e9coles non seulement ne parvient pas \u00e0 servir l’objectif d’am\u00e9liorer la concentration, mais elle manque compl\u00e8tement le potentiel des outils technologiques dans l’\u00e9ducation et renforce une perception archa\u00efque du r\u00f4le des \u00e9crans dans nos vies.<\/p>\n\n\n\n
Au lieu d’\u00e9duquer les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 une utilisation inform\u00e9e et responsable de l’appareil mobile \u2013 actuellement l’outil le plus important pour la communication, l’apprentissage et la recherche \u2013 les hauts fonctionnaires du Minist\u00e8re de l’\u00c9ducation ont choisi la voie facile et l\u00e2che : la d\u00e9connexion totale. Alors que les principales institutions \u00e9ducatives du monde entier adoptent l’apprentissage num\u00e9rique et consid\u00e8rent les appareils mobiles comme un outil de travail essentiel pour le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences du 21e si\u00e8cle, J\u00e9rusalem a opt\u00e9 pour la politique de l'\u00a0\u00bbautruche\u00a0\u00bb. Cette d\u00e9connexion physique ne fera qu’amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 consid\u00e9rer les appareils comme des \u00ab\u00a0fruits d\u00e9fendus\u00a0\u00bb au lieu d’une source in\u00e9puisable de connaissances et d’un r\u00e9seau social n\u00e9cessaire.<\/p>\n\n\n\n
Cette d\u00e9cision radicale ignore un corpus croissant de recherches dans le domaine de la p\u00e9dagogie num\u00e9rique. Par exemple, de nombreuses \u00e9tudes men\u00e9es par des organisations mondiales telles que l’OCDE montrent qu’une exposition contr\u00f4l\u00e9e et guid\u00e9e \u00e0 la technologie, y compris les appareils mobiles, am\u00e9liore les comp\u00e9tences cognitives essentielles comme la r\u00e9solution de probl\u00e8mes, la pens\u00e9e critique et la litt\u00e9ratie num\u00e9rique, qui est une comp\u00e9tence fondamentale pour le futur march\u00e9 du travail. Les donn\u00e9es prouvent que dans les \u00e9coles o\u00f9 la technologie est int\u00e9gr\u00e9e de mani\u00e8re positive et int\u00e9grale, les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9veloppent des capacit\u00e9s d’apprentissage plus ind\u00e9pendantes et efficaces. L’interdiction g\u00e9n\u00e9rale de l’utilisation des t\u00e9l\u00e9phones portables dans les \u00e9coles non seulement emp\u00eache l’acc\u00e8s \u00e0 l’information, mais entrave \u00e9galement le d\u00e9veloppement de la comp\u00e9tence critique : la distinction entre l’utilisation productive et l’utilisation qui distrait. La d\u00e9cision du Minist\u00e8re de l’\u00c9ducation ouvre ainsi la voie \u00e0 l’\u00e9largissement du foss\u00e9 num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n
S’il y a des inqui\u00e9tudes concernant les distractions, la solution n’est pas la d\u00e9connexion g\u00e9n\u00e9rale, mais l’\u00e9ducation. En vertu de la d\u00e9cision d\u00e9pass\u00e9e qui entrera en vigueur le 1er janvier 2026, les \u00e9coles manquent l’opportunit\u00e9 d’enseigner les limites, la ma\u00eetrise de soi et l’utilisation responsable des \u00e9crans \u2013 des comp\u00e9tences de vie cruciales pour l’\u00e2ge adulte. Au lieu d’interdire, les appareils devraient \u00eatre int\u00e9gr\u00e9s comme partie essentielle de l’apprentissage, conform\u00e9ment aux besoins p\u00e9dagogiques de la classe. La nouvelle politique est un \u00e9chec de la pens\u00e9e qui pousse les \u00e9l\u00e8ves de J\u00e9rusalem dans un \u00e9tat d’inpertinence dans un monde progressiste. C’est une d\u00e9cision prise par les gens d’hier, et leurs enfants en paieront le prix.<\/p>\n\n\n\n
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