Kể từ khi kỳ nghỉ Giáng sinh kết thúc vào ngày 10 tháng 1 năm 2026, toàn bộ các trường trung học Kitô giáo ở khu vực phía đông Giê-ru-sa-lem đã ngừng giảng dạy. Quyết định này được đưa ra bởi tổ chức đại diện cho các cơ sở giáo dục, Ban Thư ký các Cơ sở Giáo dục Kitô giáo.
Theo ban thư ký, hơn mười nghìn học sinh hiện không đến trường và phải lang thang ngoài đường phố. Nguyên nhân trực tiếp của việc đóng cửa là do chưa gia hạn giấy phép vào và cư trú cho 171 giáo viên Palestine sinh sống bên ngoài Giê-ru-sa-lem, tại các khu vực Bờ Tây. Những giáo viên này được xem là lực lượng giảng dạy thiết yếu, chiếm khoảng một phần tư tổng số giáo viên của các trường, và nếu thiếu họ thì việc nối lại giảng dạy là không thể.
Những trường Kitô giáo nào ở phía đông Giê-ru-sa-lem đã đóng cửa và bao nhiêu học sinh bị ảnh hưởng?
Trong số các cơ sở bị đóng cửa có những trường lớn và lâu đời như Trường De La Sal, một trong những trường cổ và lớn nhất tại Giê-ru-sa-lem, Trường Tera Sankta do dòng Phanxicô điều hành, và Trường Nữ tu Rosari, chủ yếu phục vụ học sinh nữ ở phía đông Giê-ru-sa-lem. Nhiều trường trong số này được Bộ Giáo dục và các cơ quan giáo dục đô thị phân loại là các cơ sở được công nhận nhưng không chính thức. Các giáo viên liên quan đều là những nhà giáo giàu kinh nghiệm, trước đây giấy phép của họ thường xuyên được gia hạn.
Việc đóng cửa đã làm nổi bật trở lại cuộc xung đột kéo dài liên quan đến bản chất của giáo dục dành cho học sinh Palestine tại phía đông Giê-ru-sa-lem. Trọng tâm tranh chấp nằm ở chương trình học – hệ thống Tawjihi của Palestine đối lập với mô hình tốt nghiệp của Israel. Israel cho rằng chương trình của Palestine chứa yếu tố kích động và không thừa nhận sự tồn tại của mình. Vì vậy, áp lực đối với các trường tư thục trong việc áp dụng chương trình của Israel như điều kiện để được cấp ngân sách hoặc giấy phép ngày càng gia tăng, trong khi các cơ sở Kitô giáo tìm cách duy trì chương trình Palestine hoặc quốc tế.
Vì sao Israel yêu cầu thay đổi chương trình học tại các trường Kitô giáo ở phía đông Giê-ru-sa-lem?
Bộ Giáo dục khẳng định rằng các cơ sở được công nhận nhưng không chính thức phải chịu sự giám sát chặt chẽ về nội dung giảng dạy. Trong suốt năm 2025, các yêu cầu liên quan đến sách giáo khoa cũng đã được siết chặt hơn.
Bên cạnh đó, trong năm 2025, một sáng kiến lập pháp đã được thúc đẩy tại quốc hội Israel nhằm ngăn chặn việc tuyển dụng giáo viên tốt nghiệp từ các cơ sở giáo dục đại học thuộc Chính quyền Palestine. Do hơn 60 phần trăm giáo viên ở phía đông Giê-ru-sa-lem sở hữu các bằng cấp như vậy, biện pháp này đã tạo ra áp lực lớn đối với ban quản lý trường học và trở thành cơ sở để từ chối cho giáo viên vào Giê-ru-sa-lem.
Ngoài vấn đề giấy phép, các cơ sở này còn phải đối mặt với tình trạng thâm hụt ngân sách nghiêm trọng, như trường hợp của Trường Mar Mitri, do việc cắt giảm tài trợ nhà nước dành cho các trường được công nhận nhưng không chính thức. Trên thực tế, hỗ trợ của chính phủ chỉ bao phủ khoảng 30 phần trăm chi phí thực tế, dù quyền lợi trên lý thuyết có thể lên tới 75 phần trăm.
Khủng hoảng giấy phép ở phía đông Giê-ru-sa-lem có dẫn tới can thiệp quốc tế?
Ban Thư ký các Cơ sở Giáo dục Kitô giáo đã kêu gọi các quốc gia bảo trợ cho các cơ sở tôn giáo tại Giê-ru-sa-lem can thiệp vào cuộc khủng hoảng. Trong thư, tổ chức này cho rằng việc hạn chế giáo viên nhập cảnh vi phạm nguyên trạng và các thỏa thuận lịch sử bảo đảm quyền tự chủ của các cơ sở Kitô giáo.
Bức thư cũng cảnh báo rằng việc đóng cửa trường học kéo dài đang đẩy hàng nghìn trẻ em ra đường trong bối cảnh an ninh nhạy cảm, đồng thời kêu gọi các lãnh sự gây sức ép lên Bộ Quốc phòng và các cơ quan điều phối liên quan để cấp giấy phép hàng năm thay vì các giấy phép ngắn hạn.
