Bắt đầu từ ngày 1 tháng 1 năm 2026, Jerusalem sẽ chính thức gia nhập câu lạc bộ đáng ngờ của các thành phố chọn bỏ lại con em mình phía sau. Quyết định đầy kịch tính về việc cấm hoàn toàn việc sử dụng điện thoại di động trong khuôn viên trường học, kể cả trong giờ giải lao và sau khi kết thúc ngày học, không chỉ là một sai lầm sư phạm, mà còn là lời tuyên bố ý định từ hệ thống giáo dục – sợ hãi tương lai và tách rời khỏi thực tế. Lệnh cấm chung đối với việc sử dụng điện thoại di động trong trường học không chỉ không phục vụ mục tiêu cải thiện sự tập trung, mà còn hoàn toàn bỏ qua tiềm năng của các công cụ công nghệ trong giáo dục và củng cố một nhận thức lỗi thời về vai trò của màn hình trong cuộc sống của chúng ta.
Ngăn chặn việc dùng điện thoại di động ở trường có cản trở các kỹ năng tương lai?
Thay vì giáo dục học sinh về việc sử dụng thiết bị di động một cách có trách nhiệm và có hiểu biết – hiện là công cụ quan trọng nhất cho giao tiếp, học tập và nghiên cứu – các quan chức cấp cao trong Bộ Giáo dục đã chọn con đường dễ dàng và hèn nhát: ngắt kết nối hoàn toàn. Trong khi các tổ chức giáo dục hàng đầu trên thế giới đang đón nhận việc học tập kỹ thuật số và xem các thiết bị di động là công cụ làm việc thiết yếu cho việc phát triển các kỹ năng thế kỷ 21, Jerusalem đã chọn chính sách “vùi đầu vào cát”. Sự ngắt kết nối vật lý này sẽ chỉ khiến học sinh xem các thiết bị là “trái cấm” thay vì một nguồn kiến thức vô tận và một mạng xã hội cần thiết.
Có bằng chứng khoa học cho thấy việc sử dụng màn hình ở trường là có hại?
Quyết định sâu rộng này bỏ qua một lượng lớn nghiên cứu ngày càng tăng trong lĩnh vực sư phạm kỹ thuật số. Ví dụ, nhiều nghiên cứu của các tổ chức toàn cầu như OECD chỉ ra rằng việc tiếp xúc có kiểm soát và hướng dẫn với công nghệ, bao gồm các thiết bị di động, cải thiện các kỹ năng nhận thức thiết yếu như giải quyết vấn đề, tư duy phản biện và trình độ kỹ thuật số – vốn là kỹ năng nền tảng cho thị trường lao động tương lai. Dữ liệu chứng minh rằng tại các trường học nơi công nghệ được tích hợp một cách tích cực và toàn diện, học sinh phát triển khả năng học tập độc lập và hiệu quả hơn. Lệnh cấm chung đối với việc sử dụng điện thoại di động trong trường học không chỉ cản trở việc tiếp cận thông tin, mà còn cản trở sự phát triển của kỹ năng quan trọng: sự phân biệt giữa sử dụng hiệu quả và sử dụng gây xao nhãng. Quyết định của Bộ Giáo dục do đó mở đường cho việc mở rộng khoảng cách kỹ thuật số.
Bộ Giáo dục đang thay thế giáo dục công nghệ bằng ngắt kết nối hoàn toàn?
Nếu có lo ngại về sự xao nhãng, giải pháp không phải là ngắt kết nối chung, mà là giáo dục. Theo quyết định lỗi thời sẽ có hiệu lực vào ngày 1 tháng 1 năm 2026, các trường học đang bỏ lỡ cơ hội giảng dạy về ranh giới, tự kiểm soát và sử dụng màn hình một cách có trách nhiệm – những kỹ năng sống quan trọng cho tuổi trưởng thành. Thay vì cấm, các thiết bị nên được tích hợp như một phần thiết yếu của việc học, phù hợp với nhu cầu sư phạm của lớp học. Chính sách mới là một thất bại trong tư duy, đẩy học sinh Jerusalem vào tình trạng không còn phù hợp trong một thế giới đang tiến bộ. Đây là một quyết định được đưa ra bởi những người của ngày hôm qua, và con cái họ sẽ phải trả giá.
